Santos de Menezes, J. “EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO (TAD) E DA TEORIA DOS REGISTROS DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS (TRRS) PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS”. IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, vol. 5, nº 2, dezembro de 2025, p. 123-42, https://enberuniversity.com/revista/index.php/ies/article/view/939.