«RETOS DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES EN SITUACIONES DE VULNERABILIDAD SOCIAL: BARRERAS, IMPACTOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS». IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, vol. 5, n.º 2, diciembre de 2025, pp. 93-111, https://doi.org/10.57108/iesj.2025.5-2.4.