IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL

Organizadores

IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL — 2024-01-04

ORGANIZAÇÃO 2023.2

Direção editorial
Kelly Thaysy Lopes Nascimento
Diagramação
Camila Félix Silva
Revisão
Maria Gorete Santos Jales de Melo
Tradução
Marlon Machado Oliveira Rio
Edson Viana de Melo
Atualização do Sistema
Ângelli Mayra Ferreira Emiliano da Costa
Atualização da Capa
Ângelli Mayra Ferreira Emiliano da Costa

Apresentação

IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL — 2024-01-04

Editorial

IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL — 2024-01-04

EX-VOTOS: PROMESSA, FÉ E GRATIDÃO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NO CENTRO CULTURAL SÃO FRANCISCO

Bruna Sales de Sousa — 2024-01-04

Esse artigo tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas no estágio realizado no Centro Cultural São Francisco, expondo os procedimentos e as intervenções realizadas durante todo o período do Estágio Supervisionado II, articulando-os teoricamente com os textos que foram importantes para embasar as atividades práticas. Também, como cientista das religiões, apresentar o magnífico complexo arquitetônico da Paraíba, Centro Cultural São Francisco. Como resultado do estágio, foi preparada uma exposição a partir do acervo no campo, cujo título foi “Ex-votos: promessa, fé e gratidão”.
O estágio no Centro Cultural São Francisco propiciou um maior domínio sobre os ex-votos e toda a dinâmica que o campo possui para compreender novas práticas de intervenções que poderão ser desenvolvidas na área das Ciências das Religiões.

APRENDIZADO E DESCOBERTAS: A JORNADA DO CIENTISTA DAS RELIGIÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NA BIBLIOTECA JUAREZ DA GAMA BATISTA

Edvaldo Nascimento da Silva — 2024-01-04

O objetivo deste artigo é evidenciar a importância do Estágio Supervisionado (ES) para os estudantes do curso de bacharelado em Ciências das Religiões (CR) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O ES é uma etapa indispensável para a formação completa e adequada dos estudantes, permitindo a aplicação dos conhecimentos teóricos na prática e o desenvolvimento de habilidades profissionais. A problemática abordada é a necessidade de complementar o aprendizado teórico com experiências
práticas, visando a preparação dos estudantes para o mundo profissional. A metodologia utilizada envolveu a parceria entre a UFPB e a Fundação Espaço Cultural da Paraíba, a escolha da Biblioteca Juarez da Gama Batista como local de estágio, a pesquisa aprofundada sobre diferentes religiões e a elaboração de um cronograma de atividades. Os resultados satisfatórios
incluíram a realização de observações práticas na biblioteca, a participação em reuniões com gestores e a catalogação organizada do acervo religioso. Em resumo, o Estágio Supervisionado foi essencial na formação dos estudantes de CR, capacitando-os para lidar com os desafios da área religiosa.

IMPLEMENTAÇÃO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Elecir de Lourdes Pereira da Cruz Lourdes — 2024-01-04

Este artigo é resultado do estudo realizado no Centro Cultural São Francisco para analisar a importância do profissional de Ciências das Religiões no ambiente sociocultural da exposição da arte popular. O trabalho foi desenvolvido como atividade aos estudantes do curso de graduação em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba em João Pessoa - PB. O objetivo geral da pesquisa foi analisar a contribuição dos estudantes do curso de Ciências das Religiões no projeto de exposição voltado ao tema Sagrado e a Expressão da Fé Popular, o Ex-Voto.

ESTÁGIO SUPERVIONADO EM LITERATURA E SAGRADO: UMA EXPERIÊNCIA NA BIBLIOTECA JUAREZ DA GAMA BATISTA

Eliane Alves de Lima — 2024-01-04

O objetivo deste artigo é apresentar as experiências vividas por nós, estudantes do curso de bacharelado em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba, durante o Estágio Supervisionado I, realizado na Biblioteca Juarez da Gama Batista, localizada no interior da Fundação Espaço Cultural da Paraíba - FUNESC. Através do estágio,
buscamos aprimorar habilidades técnicas e ampliar o conhecimento teórico adquirido durante a formação acadêmica. A metodologia utilizada para a resolução dos problemas encontrados na biblioteca envolveu uma análise minuciosa do acervo, a identificação das principais demandasdos usuários e a aplicação de métodos de organização eficientes. A obtenção dos resultados se deu através do desenvolvimento de projetos, como a implantação de um sistema de catalogação padronizado e a organização do acervo das literaturas sagradas. O estágio proporcionou a aos estagiários e estagiárias a oportunidade de vivenciar, na prática, o trabalho de um cientista das religiões, como intuito de contribuir para o desenvolvimento profissional e a formação de uma visão ampla ecrítica sobre o papel da biblioteca na sociedade.

MEMÓRIAS DE UM ESTÁGIO: O CASO DE EXPERIÊNCIA NO CENTRO CULTURAL SÃO FRANCISCO

Elton Andrade Batista — 2024-01-04

Este artigo tem a finalidade de relatar experiências vivenciadas durante a disciplina Estágio Supervisionado II do curso de graduação em Ciência das Religiões da UFPB e que resultou em uma exposição de arte com peças de ex-votos, no Centro Cultural São Francisco localizado no centro histórico da cidade de João Pessoa. Quanto à metodologia, exploramos o campo de estágio numa perpesctiva dialogal, com aprofundamento bibliográfico e documental. Essa experiência incluiu desde a sua concepção teórica até a sua montagem na prática da exposição e que teve um tema voltado para a religiosidade
popular representando a fé e a devoção do povo. O resultado da exposição foi uma profícua oportunidade de apredizagem sobre os conceitos teóricos e práticos em relação a montagem de uma exposição.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LITERATURA E SAGRADO: UMA PERSPECTIVA ACADÊMICA SOBRE O ACERVO DA BIBLIOTECA JUAREZ DA GAMA BATISTA

Erni Fernandes Bezerra — 2024-01-04

O presente trabalho é parte integrante do Estágio Supervisionado I do Curso de Bacharelado em Ciências das Religiões, com objetivo de experienciar na prática os trabalhos desenvolvidos por um cientista da religião, levando em consideração a sua especificidade do campo religioso e seus fenômenos como objeto de pesquisa. A metodologia utilizada consistiu-se em um estudo de caso e foram utilizados critérios de análise com caráter qualitativo e quantitativo para a realização da avaliação. O trabalho foi uma vivência prática na biblioteca pública Juarez da Gama Batista, localizada no Espaço Cultural, João Pessoa-PB, fazendo um levantamento do seu acervo com ênfase ao acerco religioso, desse modo foi possível perceber de que há um grande número de livros da literatura religiosa e de que estes estão em maior número nas religiões cristãs. Foi possível identificar um grande acervo com o tema espiritismo, porém para a biblioteca esse tema não está inserido dentro da literatura religiosa.

EVIDENCIANDO A MATERIALIZAÇÃO DE MILAGRES ATRAVÉS DE EXVOTOS NO CENTRO CULTURAL SÃO FRANCISCO

Gérson Henrique Alves — 2024-01-04

A realização deste estágio teve como objetivo principal a disseminação do conhecimento a respeito dos simbolismos que compõem os ex-votos, onde tive a oportunidade de participar de pesquisas orientadas sobre a importância dos mesmos para os fiéis que frequentam a romaria da Penha, realizada anualmente na cidade de João Pessoa - PB. Esta romaria é uma manifestação onde inúmeros religiosos se juntam em prol de louvar Nossa Senhora da Penha e um dos costumes dos romeiros que frequentam esta manifestação religiosa é a confecção e oferta de ex-votos, que fazem parte de uma ritualística
onde essas peças têm a finalidade de representar, de forma material, as graças e milagres alcançados por eles. Sendo assim, ao final deste período de estágio, dentro do campo do Centro Cultural São Francisco, eu e meus colegas de turma tivemos a oportunidade de participar da criação de uma exposição aberta ao público com peças de ex-votos selecionadas a partir da capela dos milagres, localizada no santuário de Nossa Senhora da Penha, contando e mostrando para os visitantes a história que as peças têm e as suas relações com a materialização dos milagres alcançados pelos fiéis que frequentam a
romaria anualmente, fazendo com que este costume cultural seja do conhecimento de toda a população, a fim de evitar que essa cultura se perca no decorrer do tempo.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES: O INEDITISMO NO ESTÁGIO NÍVEL BACHARELADO EM CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES.

Luiz Fernando Santos de Lima — 2024-01-04

Esse artigo tem o intuito e apresentar Estágio Supervisionado I, do Bacharelado em Ciências das Religiões, da UFPB, apresenta-se de forma inédita nessa área do conhecimento. Sendo o primeiro estágio no Brasil, na disciplina ora em apreço, com estágio em Órgão externo a Universidade. Trabalhamos o tema Literatura e Sagrado, buscando ampliar o desenvolvimento, através da Biblioteca Juarez Gama Batista, sediada na cidade de João Pessoa, na Paraíba. No Estágio Supervisionado, foram trabalhadas as habilidades e competências, para o desenvolvimento das Ciências das Religiões, com relação, as habilidades teóricas aliadas à prática, foi direcionado sob fundamentação teórica da Lei 11788/2008. Com os
objetivos alcançados, comprovou-se a indissociabilidade entre teoria e prática, que configurou a construção da identidade do profissional Cientista das Religiões, pela dinamicidade entre o saber e o saber fazer.

EXPLORANDO FRONTEIRAS PROFISSIONAIS DAS CIÊNCIAS DAS RELIGIÃO

Maria de Fátima Araújo Lopes — 2024-01-04

O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados do estágio supervisionado II que foi realizado no Centro cultural São Francisco destacando as experiências vivenciadas durante esse componente curricular. Metodologicamente, trata-se de um estudo com uma abordagem qualitativa, bibliográfica e nos relatos vivenciados durante essa experiencia curricular. Os objetivos específicos traçados foram: contextualizar sobre o Centro Cultural São Francisco; planejar atividades que serão desenvolvidas no Centro Cultural São Francisco; relacionar a teoria e a prática durante as atividades no Centro Cultural São Francisco. Metodologicamente trata-se de um estudo a ser realizado com base nas seguintes atividades: visitas ao centro cultural; leituras; pesquisas em bancos de dados como Scielo e google acadêmicos; organização e exposição do ex-voto. Os resultados obtidos durante o estágio teve como propósito realizar um levantamento inovador no campo das ciências das religiões explorando o acervo de ex-votos do Centro cultural para ressaltar a significância da religiosidade popular e da cultura que esses objetos representam o estudo incluirá uma exposição das tradições votivas dos fiéis demonstrando a gratidão pelas graças alcançadas ponto através dessa invenção foi possível compreender a história e espiritualidade relacionadas a esses objetos de conexão entre o Divino e humano, bem como os motivos pelos quais as pessoas materializam sua fé por meio desses ex-votos. Portanto, faz-se necessário ressaltar a visibilidade que precisamos aos objetos que envolvem os ex-votos o que foi feito através da exposição, bem como aprofundar os nossos estudos acerca da temática em estudo.

A NOSSA JORNADA DO HERÓI: VENCENDO OS DESAFIOS EM RELAÇÃO AOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO ÂMBITO DO BACHARELADO

Maria Vitória Ferreira de Melo — 2024-01-04

Este artigo tem como objetivo principal contribuir com estudos e pesquisas, apresentar a importância do cientista das religiões do bacharelado e as suas contribuições ao desenvolver atividades a partir dos conhecimentos adquiridos em sala de aula numa perspectiva científica e, dispor de informações necessárias aos discentes do bacharel em ciências das religiões para que os próximos estagiários tenham um local de consultas sobre as atividades das quais foram desenvolvidas ao longo dos estágios supervisionados, onde aqui trataremos do estágio supervisionado 1, com o tema literatura e sagrado, dando auxílio ao desenvolvimento da vida acadêmica; Destacar a importância do cientista religioso nos campos de atuação; aumentar a visibilidade, não só acerca da nossa área de formação, como também, acerca da nossa função na sociedade; e, ampliar a visibilidade sobre a diversidade religiosa e cultural.

A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS CURRICULARES NA PREPARAÇÃO DOS ALUNOS PARA OS DESAFIOS DA GLOBALIZAÇÃO

Rodger Roberto Alves de Sousa — 2024-01-04

O artigo discute a influência das políticas curriculares na preparação dos alunos para os desafios da globalização. A globalização exige que as escolas preparem os alunos para um mundo cada vez mais conectado, onde as habilidades sociais, culturais e linguísticas são essenciais. As políticas curriculares têm um papel importante nessa preparação, pois definem o que deve ser ensinado e como deve ser ensinado. A revisão de literatura mostrou que existem diferentes abordagens para a elaboração de políticas curriculares em todo o mundo, cada uma com seus próprios objetivos, prioridades e desafios. Alguns países, como a Finlândia, enfatizam a aprendizagem baseada em competências, enquanto outros, como a China, focam em habilidades técnicas e conhecimento teórico. Apesar das diferenças, algumas tendências comuns emergem, como a necessidade de uma educação mais interdisciplinar, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a importância do uso de tecnologia na aprendizagem. No entanto, a implementação dessas políticas é muitas vezes desafiadora devido a questões como falta de recursos e treinamento inadequado de professores. Para lidar com esses desafios, é importante que as políticas curriculares sejam adaptadas às necessidades e realidades locais e que os professores sejam capacitados para implementá-las de forma eficaz. Além disso, as políticas curriculares devem ser avaliadas regularmente para garantir que estejam atendendo aos objetivos de preparar os alunos para os desafios da globalização. Em resumo, o artigo destaca a importância das políticas curriculares na preparação dos alunos para um mundo globalizado e destaca a necessidade de uma abordagem adaptável e avaliação constante para garantir que essas políticas estejam cumprindo seus objetivos.

AS POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL, UM BREVE HISTÓRICO

Sawana Araújo Lopes de Souza — 2024-01-04

Este artigo analisa a legislação brasileira quanto à Educação Inclusiva e o trabalho do Estado e da sociedade brasileira a fim de possibilitar a escolarização dos alunos com deficiência. Trata-se de um estudo histórico, a partir dos documentos e da legislação fazendo breve referência às primeiras legislações e do processo gradual e evolutivo da normatização da Educação Inclusiva no Brasil da década de 1960 até os dias atuais onde se discute e debate o envolvimento do Estado e dos movimentos sociais a fim de assegurar o acesso e a permanência dos alunos portadores de necessidades especiais na escola regular e sua posterior integração ao meio social onde estão inseridos. O debate aqui referido se volta para os preceitos legais onde estão apresentadas as normas legais que tratam do processo inclusivo desde o seu princípio até hoje que visa o atendimento educacional especializado e de qualidade que precisa ser consolidado, atingindo público-alvo da Educação Especial. Nesse sentido, examinamos documentos e bibliografias que tratam do assunto, com o objetivo de entender a trajetória do processo instituição da Educação Inclusiva no Brasil, através da pesquisa bibliográfica e documental, seguida da análise dos resultados dessa pesquisa que nos levou a compreende o caminho percorrido para efetivar a inclusão no país.

TURISMO RELIGIOSO EM JOÃO PESSOA

Wellington de Lucena Meneses — 2024-01-04

Religião e religiosidade são produções do homem e se situam no campo da cultura. Sendo esta, parte integrante da vida do homem, considerada um fenômeno cultural, ocorrendo no tempo e no espaço vivenciado por cada ser humano. Este tema religião vem, no Brasil, apresentando interesse cada vez mais intenso entre os que a pesquisam, e que reconhecem a importância do sagrado na vida das pessoas. Nestes diversos tipos de análise encontram-se abarcadas a diversidade dos fenômenos religiosos e as inúmeras suposições para explicar a expansão e/ou retração de diferentes religiões.

Sumário

IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL — 2024-01-04