IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE:

Alexsandro Dias de Amorim, Sawana Araújo Lopes de Souza — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

A humanidade tem estabelecido uma relação cada vez mais predatória com a natureza diante do modelo de produção capitalista e, como resultado, a humanidade se aproxima rapidamente do desastre ambiental. Diante deste cenário é necessária uma educação mais comprometida com a sustentabilidade, o que, diante disso, exige um trabalho colaborativo entre todos os atores desta construção. Diante ao exposto, este trabalho tem por objetivo, identificar a relevância das escolas sustentáveis na formação dos alunos do ensino fundamental dos anos iniciais das escolas públicas, e quais contribuições podem ser assistidas nas ações realizadas nesses estabelecimentos de ensino para o desenvolvimento do aluno. Ao fazer isso, estamos empenhados em compreender o que é uma escola sustentável. Analisar os projetos implementados nestas escolas e identificar os benefícios da aprendizagem dos alunos. Para tanto, este estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica em artigos científicos, metodologias, livros, publicações, etc., extraídos das bases de dados Google Acadêmico e Scielo. Analisando esse contexto, uma possível solução seria investir em inovação na estrutura de pesquisa como forma de que os danos ambientais, sejam eles sociais ou biológicos, continuem a existir e devemos ousar superar novos caminhos. A pesquisa pode ser um dos principais caminhos para essa audácia, porém, não há receita a seguir, cada tema é um universo livre de criatividade e criticidade.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE: UMA PREOCUPAÇÃO NECESSÁRIA E CONTÍNUA

Alexsandro Dias de Amorim, Sawana Araújo Lopes de Souza — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

A educação ambiental (EA) pode ser entendida como um espaço no qual cada pessoa pode assumir e adquirir o papel de protagonista do processo de ensino/aprendizagem. Assim, o objetivo geral desta pesquisa é compreender a coerência ou incoerência entre a educação ambiental em sua forma presente em documentos que norteiam a educação em comparação aos imperativos presentes na legislação nacional sobre Educação Ambiental. Como objetivos específicos, buscou-se realizar um resgate histórico do tema da educação ambiental no Brasil e no mundo; realizar uma análise de documentos internacionais e nacionais sobre educação e meio ambiente sustentável e delimitar os principais imperativos legais, políticos e valorativos presentes em documentos internacionais e nacionais sobre educação ambiental. A pesquisa realizada foi bibliográfica em artigos, monografias e demais publicações sobre o tema em questão, extraídos das bases de dados Google Acadêmico e Scielo. Por fim, repetidamente enfatiza-se a atualidade das questões de proteção ambiental na escola integrando programas de estudo, abrangendo todas as áreas do conhecimento de forma a promover a educação de crianças e jovens, para que sejam capazes de demonstrar comportamentos cívicos para seu próprio bem e da comunidade.

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA MATEMÁTICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Edvan Barbosa de Sousa — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

O presente trabalho trata das posições naturais no ensino de matemática e tem como finalidade refletir sobre essas disposições, buscando construir uma estrutura de conhecimentos didáticos que irão instrumentalizar o futuro professor de Matemática, bem como levá-lo a uma emancipação profissional por meio da prática continuada. O objetivo deste trabalho é também despertar o entusiasmo para uma metodologia aplicada onde possa preencher os espaços existentes na busca dos objetivos a serem alcançados. Além disso, o ato metodológico do professor deve decidir o nível de orientação de cada trabalho conforme as finalidades da turma, enfim, qualquer que seja o método aplicado requer do professor um pouco de conhecimento. Ao final dos estudos, espera-se que os docentes tenham ampliado seus conhecimentos acerca dos saberes didáticos matemáticos e, principalmente, possam desenvolver suas atividades docentes com firmeza e sabedoria, ficando apto para encontrar soluções nos diversos desafios profissionais. A formação do professor de Matemática e qualificação contínua exige não apenas domínios dos conteúdos, mas também uma variedade de metodologias adequadas para o ensino. Este artigo também debate a relevância da metodologia matemática no curso de Licenciatura em Matemática, destacando sua contribuição para a construção do conhecimento, desenvolvimento do raciocínio lógico e qualificação das práticas pedagógicas, destacando-se que a metodologia Matemática deve ser entendida como via principal na formação docente, pois permite a integração entre a teoria e prática, favorecendo a aprendizagem significativa.

O LÚDICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA:

Danusa Vargas, Josiane Gomes, Deise Aparecida Vargas — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

Este artigo tem como finalidade dialogar com alguns conceitos que envolvem as palavras: lúdico, jogo e brincadeira e a sua importância educacional. O estudo bibliográfico foi conduzido à luz da Teoria Histórico-Cultural e tem por objetivo fazer um estudo crítico/descritivo sobre como as representações históricas destes papéis sociais podem influenciar de maneira positiva no processo das aprendizagens das crianças no contexto das séries iniciais, compreendendo estes elementos como direito da criança. Para isso, utilizaremos a metodologia bibliográfica que apresentará os conceitos trazidos pelos autores: Elkonin (1978a, 1987b, 2009), Leontiev (1978), Vigotski (1987, 1993, 1995, 2004, 2006), Kishimoto (1999, 2002). Conclui-se que, conforme as análises produzidas por meio desta pesquisa, que a cultura lúdica produzida por meio das experiências com os jogos e a brincadeira, deve incidir sobre as várias esferas da vida social humana. Nesse sentido, o uso destes elementos pode contribuir de maneira significativa para o aprendizado das crianças das séries iniciais, ao tornar as aulas menos cansativas e mais prazerosas, carregadas de sentido e de significado.

STARTUPS E MARKETING DIGITAL:

Fábio José Pereira Lima — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

As Startups estão redesenhando o ambiente corporativo global, contestando conceitos antigos e impulsionando uma revolução nos negócios. O crescimento veloz e a expansão dessas empresas estão transformando múltiplos setores econômicos, ressaltando a relevância de estratégias de marketing digital desde o início para garantir sucesso contínuo. Este artigo tem como objetivo analisar a relevância das Startups no ambiente contemporâneo, e as estratégias específicas de marketing digital efetuadas, seus benefícios e riscos, permitindo que Startup obtenham uma vantagem competitiva, frente a grandes empresas. Para isso foi adotada a metodologia de pesquisa bibliográfica abarcando artigos publicados nos últimos 5 anos. Startups se destacam pela inovação, agilidade e capacidade de disrupção, utilizando tecnologias emergentes, ferramentas digitais e estratégias de marketing digital para competir com grandes empresas. São agentes de transformação do mercado e economia digitais, impulsionando a inovação e a competitividade. Apesar de suas vantagens, enfrentam desafios significativos, incluindo riscos de segurança cibernética e necessidade de adaptação constante e rápidas às mudanças do mercado. Estratégias eficazes de marketing digital, inovação e agilidade são essenciais para seu crescimento, assim como atenção e tratativa dos desafios e risco inerentes.

DELINEAMENTO INICIAL DA APLICAÇÃO DO ÍNDICE DE DISTRIBUIÇÃO DE RECURSOS ADICIONAIS NOS HOSPITAIS POLO DE ATENÇÃO SECUNDÁRIA DO ESTADO DO CEARÁ

Izabel Janaína Barbosa da Silva — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

Objetivo: Comparar os recursos alocados no orçamento da SESA para os Hospitais Polo, de acordo com os critérios de alocação de recursos atuais e, segundo o índice proposto verificar se houve equidade na distribuição de recursos.. Método: Foi analisado os centros de custos e os principais indicadores hospitalares de eficiência e desempenho hospitalar, no período de 2011 a 2015. Os dados foram fornecidos pela Secretária de Saúde do Estado do Ceará; tratados e calculadas as médias dos custos unitários finais e das taxas hospitalares de cada hospital, correspondente ao período de estudo, em seguida desenvolvido o índice de distribuição de recursos adicionais e simulada a aplicação nos hospitais envolvidos na pesquisa. Resultados: Foi elaborado e aplicado um índice que mostrou dos 12 hospitais selecionados, 6 foram considerados eficientes, tendo direito ao recurso adicional. Conclusão: Para que se tenha eficiência e equidade na Alocação de Recursos em Saúde nos HPAS é necessária uma política de repasse que estimule a adoção de técnicas estratégicas de gestão que leve em consideração os indicadores de eficiência hospitalar.

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES:

Juscelia Silveira — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

Este artigo tem como objetivo abordar o ensino nas escolas públicas, com ênfase na análise do perfil cognitivo de educandos com altas habilidades ou superdotação. Para que esses estudantes sejam plenamente incluídos no âmbito da educação especial, é essencial revisar sua condição no contexto escolar, considerando que, historicamente, sempre frequentavam salas de aula regulares, muitas vezes passando por despercebidos pelo sistema educacional. O perfil cognitivo desses alunos frequentemente se manifesta por meio de comportamentos diferenciados em relação aos demais. No entanto, quando não recebem estímulos adequados, podem perder a motivação e apresentar desinteresse no ambiente escolar. O objetivo geral deste estudo é analisar o perfil cognitivo de alunos com altas habilidades ou superdotação atendidas no Centro de Atendimento Educacional Especializado (CAEE) na cidade de Juiz de Fora. Especificamente, busca-se verificar o perfil cognitivo de estudantes atendidos no CAEE sob suspeita de possuírem altas habilidades ou superdotação. A relevância deste tema reside na necessidade de aprimoramento das práticas educacionais externas a esse público, de modo a favorecer sua identificação e atendimento adequados. O estudo adota uma abordagem bibliográfica, realizada entre janeiro e março de 2020, utilizando como descritores os termos “perfil cognitivo”, “altas habilidades” e “superdotação”. Além disso, será feita uma observação direcionada de alunos com altas habilidades atendidas no CAEE de Juiz de Fora.

O CRESCIMENTO E O IMPACTO DO DIAGNÓSTICO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA FAMÍLIA

Maria do Socorro Rodrigues Luz — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

O presente estudo analisa o impacto do diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) na dinâmica familiar, considerando os desafios emocionais, financeiros e sociais enfrentados pelos cuidadores. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e exploratória, baseada em revisão bibliográfica de estudos recentes sobre o tema. O referencial teórico contempla discussões sobre as características do TEA, o impacto do diagnóstico no contexto familiar e a importância das redes de apoio e das políticas públicas na promoção da inclusão e no suporte às famílias. Os resultados indicam que o diagnóstico do TEA representa um momento de grande transformação para os pais e responsáveis, desencadeando sentimentos de incerteza e sobrecarga emocional. Além disso, destaca-se que a demora no acesso ao diagnóstico precoce e a limitação de serviços especializados são fatores que agravam a experiência das famílias. No âmbito financeiro, os altos custos dos tratamentos multidisciplinares e das intervenções terapêuticas geram dificuldades para muitas famílias, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade social. A inclusão escolar, embora garantida por legislação específica, ainda enfrenta obstáculos devido à falta de estrutura e de profissionais capacitados para atender às necessidades das crianças com TEA. A pesquisa conclui que o fortalecimento das políticas públicas, a ampliação da capacitação de profissionais da saúde e da educação e o suporte psicológico para os cuidadores são medidas essenciais para a melhoria da qualidade de vida das crianças autistas e suas famílias. Por fim, sugere-se a necessidade de novas pesquisas que aprofundem o impacto das políticas de inclusão e o papel das redes de apoio na adaptação das famílias ao diagnóstico do TEA.

O ENSINO NO PERÍODO PANDÊMICO:

Neci Sousa Tapajós, Miriam Espíndula dos Santos Freire — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

O presente artigo tem como tema: o ensino no período pandêmico: uma reflexão a partir da rede municipal de Santarém-PA. Tendo como objetivo geral: investigar como ocorreram as adaptações do processo ensino-prendizagem no período da pandemia no município de Santarém-PA. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa de cunho documental. E para nortear esta pesquisa utilizaram-se vários autores, mas destacamos estes: Bettega (2010), Grinspun (2009), Moran (2012). Este trabalho foi desenvolvido em três etapas, na primeira foram realizadas pesquisas bibliográficas as quais serviram de embasamento teórico. A segunda etapa foi buscar documentos junto ao Núcleo Tecnológico Municipal-NTM e Secretaria Municipal de Educação-SEMED, a terceira etapa constitui-se num momento de análise sobre a referida pesquisa. De acordo com os resultados, o referido trabalho de pesquisa trouxe além de conhecimentos sobre o processo de informatização das escolas municipais, como também faz referência ao desenvolvimento das TIC’s, refletindo sobre as reais dificuldades encontradas pelos docentes no uso das tecnologias. Quanto ao uso das tecnologias na prática pedagógica, identificamos como foram inseridas no cotidiano das escolas, quais tecnologias são utilizadas pelos professores e, fez-se importante destacar, através de análise documental, quais as estratégias tomadas pela rede municipal de ensino para que as aulas continuassem, durante o período da pandemia da Covid-19. Este trabalho, além de mostrar a realidade do uso das tecnologias vivenciadas durante a pandemia, apresenta também os avanços e as necessidades de investimentos tecnológicos tão indispensáveis na vida das pessoas e na educação no Município de Santarém/PA.

TECNOLOGIAS DIGITAIS E INOVAÇÃO EDUCACIONAL:

Nyara Leite Amaral Pinheiro, Daysi Lange — Tue, 14 Oct 2025 00:00:00 +0000

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) têm provocado profundas transformações na sociedade contemporânea, afetando diretamente o campo educacional. Sua integração no processo de ensino-aprendizagem redefine a forma como o conhecimento é construído, compartilhado e aplicado. No entanto, o uso efetivo dessas tecnologias enfrenta desafios significativos, como a desigualdade de acesso, a infraestrutura precária das escolas e a insuficiente capacitação docente. Pesquisas e relatórios nacionais e internacionais (NIC.br, BNCC e Unesco) evidenciam que a exclusão digital agrava disparidades educacionais, especialmente em contextos socioeconômicos vulneráveis. Autores como Souza Neto, Pretto e Buckingham destacam a importância de compreender as TDICs não apenas como ferramentas instrumentais, mas como elementos centrais para o desenvolvimento da alfabetização midiática e informacional, promovendo pensamento crítico, cidadania democrática e competências essenciais do século XXI.