O uso das tecnologias da informação e comunicação como recurso didático-pedagógico no contexto educacional

Autores

  • Arley Regina Lobo Ivy Enber Christian University
  • Edineusa Braga Rebouças da Silva Faculdade Vale do Jaguaribe

Palavras-chave:

Tecnologias da Informação e Comunicação, aprendizagem, computador, internet

Resumo

Este artigo aborda o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos processos educativos e tem como objetivo principal levar o professor a refletir a importância da utilização das TICs em sala de aula. Utilizando-as como recurso de motivação para o desenvolvimento da aprendizagem, investigar as concepções dos professores em relação à presença e o uso de computadores em seu cotidiano e na sua prática pedagógica, buscar formas de integrar as tecnologias à prática docente, favorecendo o desenvolvimento de professores e alunos e contribuindo para o desenvolvimento e aprendizagem dos mesmos. Ressalta-se a importância da utilização dos computadores no processo educacional, facilitando a formação de indivíduos polivalentes e multifuncionais, diferentemente, principalmente quando a internet possibilita diversos tipos de comunicação e interação entre as culturas de forma bastante enriquecedora.

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Biografia do Autor

  • Arley Regina Lobo, Ivy Enber Christian University

    Doutoranda em Educação pela Ivy Enber Christian University.

  • Edineusa Braga Rebouças da Silva, Faculdade Vale do Jaguaribe

    Especialização em Gestão e Coordenação Escolar - Faculdade Vale do Jaguaribe.

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Publicado

06.12.2021

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

O uso das tecnologias da informação e comunicação como recurso didático-pedagógico no contexto educacional. (2021). IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, 1(1), 36-51. https://enberuniversity.com/revista/index.php/ies/article/view/540

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