EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD: UNA PREOCUPACIÓN NECESARIA Y CONTINUA
DOI:
https://doi.org/10.57108/iesj.2025.5-1.2Palabras clave:
educación ambiental, prácticas educativas, sostenibilidadResumen
La educación ambiental (EA) puede ser entendida como un espacio en el cual cada persona puede asumir y adquirir el papel de protagonista del proceso de enseñanza/aprendizaje. Así, el objetivo general de esta investigación es comprender la coherencia o incoherencia entre la educación ambiental en su forma presente en documentos que guían la educación en comparación a los imperativos presentes en la legislación nacional sobre Educación Ambiental. Como objetivos específicos, se buscó realizar un rescate histórico del tema de la educación ambiental en Brasil y en el mundo; realizar un análisis de documentos internacionales y nacionales sobre educación y medio ambiente sustentable, y delimitar los principales imperativos legales, políticos y valorativos presentes en documentos internacionales y nacionales sobre educación ambiental. La investigación realizada fue bibliográfica en artículos, monografías y demás publicaciones sobre el tema en cuestión, extraídos de las bases de datos Google Académico y Scielo. Por último, se enfatiza repetidamente la actualidad de las cuestiones de protección ambiental en la escuela integrando programas de estudio, abarcando todas las áreas del conocimiento de forma a promover la educación de niños y jóvenes, para que sean capaces de demostrar comportamientos cívicos para su propio bienestar y el de la comunidad.
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